四川宜宾一女教师为残疾学生自创校园瑜伽央广网宜宾3月7日消息（记者刘涛、宜宾全媒体记者徐伟）这是一批公办义务教育学校里特殊的学生，他们都有肢体残疾。这是一位特殊的教师，她将瑜伽和校园操完美起来自创校园瑜伽。3月7日，四川省宜宾市旧州小学校的操场一角，罗丹老师带领着10余名残疾学生正在做校园瑜伽。

　　据悉，宜宾市翠屏区有一些家庭困难的残疾学生由于条件等的限制，选择了离家近的旧州小学。每当大课间的和体育课时，他们大都乖乖地呆在教室里，或者趴在走廊上“羡慕”同学们能运动健身。

　　罗丹老师学习瑜伽2年多了。细心的她发现了这些肢体残疾学生的苦恼。她也请教过体育老师，这些孩子参加运动量大的体育活动不太现实，容易产生运动伤，运动量不能过大。

　　思来想去，罗丹萌发了这样一个想法：将瑜伽中适合小孩子训练的动作要领和阳光体育中运动量不大、原地活动的项目结合起来，以一张瑜伽垫为孩子们运动的“地盘”，自创适合肢体残疾健身的“校园瑜伽”，让年龄和身体条件都适合的孩子们动起来，心里不再那么孤单。

　　经过一学期的研发和反复实验，罗丹的“校园瑜伽”已经很“有型”了，一招一式，都是量身定做。学校也很支持，专门为这些孩子购买了瑜伽垫，班主任也积极动员，鼓励残疾学生学习“校园瑜伽”。现在，罗丹老师的“校园瑜伽”每周要开展两到三次集中训练，与学校大课间的时间一致，孩子们参与练习的积极性很高。

　　罗丹介绍，校园瑜伽有别于一般的瑜伽，也和大课间有所不同。首先，她会带着孩子们进行瑜伽中的“冥想”调息，调整自己的呼吸，把急促的呼吸调缓，让心平静下来，接着，带着孩子们热身，活动头部、颈部、肩部、侧腰、腿部后侧以及脚踝韧带。进入正式练习，先练习站立的体式“战士一式”，主要练习腿部力量以及髋胯部韧带，经常练习可以增强腿部力量，后进行“树式”练习，主要是练习身体平衡能力以及腿部力量，经常练习可以增强身体平衡感，培养专注力，提升气质。

　　训练中，有一环节叫做“单腿背部伸展式”，罗丹介绍，这一动作主要是拉伸腿部后侧韧带，经常练习可以改善腿部的灵活度。校园瑜伽的尾声也是呼应开头，调整呼吸，放松体式，拍打肌肉，结束愉快的训练之旅。

　　“我练习以后，感觉整个身体都很舒服，全身都伸展开了，没有那么别扭了，心里也很高兴。”学生小袁告诉记者。

　　“让残疾学生参与校园瑜伽，不仅能强身健体，更能够让他们树立更多的自信心，更加从容地面对成长、笑对生活。”今日，校长张甦表示，有爱心的教师最美，爱心会让一所学校更加有内涵。学校将支持“校园瑜伽”坚持下去爱游戏体育，从场地、设备、时间上支持罗丹老师的爱心行动。

　　，“”前夕，3名中国留学生在美国因为绑架同学、施虐等行为被判刑责的消息将校园暴力事件再次推向公众视野。

　　随着消费水平的不断提升，消费观念的逐渐转变，信用消费、超前消费的模式正在获得更多消费者的认可，特别是90后大学生的认可。

　　据《中时电子报》2月24日援引加拿大广播公司(CBC)报道，加拿大一所高中当地时间23日早晨发生校园伤人案，一名女学生用刀刺伤8人，其中一人伤势严重。报道称，这名女同学涉嫌刺伤6名学生以及2名职员，共造成8人受伤，其中一人伤势较重，所幸没有生命危险。